Accompagnement scolaire

"La fonction du milieu n'est pas de former l'enfant mais de lui permettre de se révéler." 

Maria MONTESSORI

Le #stress chez l'enfant est de plus en plus fréquent. Suscité par la société, il est véhiculé partout au sein de l'école,  la famille, dans les rapports sociaux.

Pression face à des comportements à avoir ou à acquérir, face à des résultats scolaires à améliorer ou à maintenir, l'enfant est sous pression constante. Cela peut provoquer chez eux, un comportement tyrannique, des angoisses ou une agitation incontrôlée...

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Il a de plus cette capacité à être une véritable éponge et de ce fait intègre aussi le stress des parents par rapport à leur avenir, leur futur... d'où quelquefois des pleurs au moment d'aller à l'école ou un sommeil perturbé.

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Les demandes de consultations se font de en plus nombreuses et de plus en plus tôt.

C'est d'ailleurs un bon reflexe car la #sophrologie va permettre à l'enfant de retrouver la ou les capacités à puiser dans ses ressources et s'en servir quelles que soient les circonstances : confiance, spontanéité, créativité, positivité...

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C'est dans ce cadre que nous avons envisagé de créer la #Sophrologie en lien avec l'#EducationMONTESSORI pour retravailer sur les sens, les mains et favoriser la #concentration chez les enfants.

Ce mal-être est considéré de façon globale et pour généralisée comme du Stress, aux Etats-Unis, on parle aussi de trouble au déficit de la Nature. C'est considéré aux Etats-Unis comme un problème de santé publique.

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De ce fait, avant que le mal-être chez votre enfant vous interpelle, pourriez-vous déjà lui donner des clefs pour le préparer dans son rôle d'enfant et d'écolier/étudiant ?

Et si vous projetiez de l'inscrire dans nos ateliers ?

Qu'elles soient individuelles ou collectives ...

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Que ce soit en accompagnement individualisé ou en mode collectif, songez à la possibilité d'aider votre enfant à :

• Concevoir sa vie d'enfant écolier/étudiant de façon différente, plus agréable et positive,

• Apprendre ainsi à reprendre goût au travail dans des activités centrées sur les mathématiques ou le français si des lacunes ou des difficultés ont été identifiées,

• Concevoir une vie au sein d'un groupe avec des choix à faire, des règles de vie à suivre, des responsabilités à prendre et des engagements à tenir. Tout cela fait dans un environnement bienveillant d'écoute, d'échanges et de partage,

• S'initier à plusieurs activités centrées sur des savoirs, des savoirs-être et des savoirs faire,

• Compléter des connaissances intégrées dans des établissement scolaire classique, ou les parfaire,

• Découvrir des ateliers en toute autonomie,

• Apprendre à se connaître (comprendre ses fonctionnements, ses agissements par rapport aux autres et ses réactions émotionnelles),

• S'investir dans des exercices ludiques sur le langage, les mathématiques, la motricité, la culture, les langues, 

• Se découvrir des passions, un intérêt particulier dans des thèmes précis,

• Recréer du lien avec son corps et ses sens : éléments essentiels pour mieux intégrer des connaissances,

• Communiquer par le biais des mots et des émotions pour déjà envisager la prise de parole sans stress mais avec aisance... même en période d'évaluation,

• Augmenter leur confiance en eux et en leurs capacités...

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Aujourd'hui plusieurs possibilités s'offrent à vous. Accompagnement collectif ou individualisé.

Le mode individualisé suppose une tarification à l'heure de 25.00 €, bénéficiant de crédit d'impôt de 50%.

Quelles que soient vos questions, nous sommes là pour y répondre.

Renseignez-vous ;-) 

06.95.06.03.10

Demande de rendez-vous

via PAGESJAUNES DOC

GRATUIT

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